Як викладати дистанційно

«Як викладати дистанційно» — це практичний онлайн-курс для педагогів, який допомагає швидко навести лад у дистанційному навчанні: від структури заняття й матеріалів до проведення відеопари, оцінювання, зворотного зв’язку та підтримки студентів. Курс побудований у форматі коротких відео, матеріалів для читання, практичних завдань із шаблонами та тестів, щоб у підсумку у вас залишився готовий “мінімальний пакет” для своєї дисципліни.

ЦІЛЬОВА АУДИТОРІЯ

Курс розрахований на викладачів ЗВО, тренерів та викладачів курсів/шкіл, методистів і координаторів програм, які проводять онлайн або змішане навчання й хочуть: зробити заняття структурованими, зменшити хаос в інструментах і комунікаціях, спростити перевірку робіт, підвищити залученість і мотивацію студентів.

ВИМОГИ ДО УЧАСНИКІВ

Спеціальних академічних передумов не потрібно. Потрібно мати впевнені навички роботи з комп’ютером та доступ до інтернету.

ПІД ЧАС КУРСУ УЧАСНИКИ:

• Навчаються формулювати зрозумілу мету заняття та навчальні результати без “канцеляриту”.

• Будують план онлайн-уроку за простим шаблоном і вчаться тримати темп заняття.

• Оформлюють матеріали так, щоб студенти не губилися в інструкціях і файлах.

• Налаштовують “головне місце курсу” (Classroom/Moodle) і узгоджують його з платформою для відеопар (Zoom/Meet).

• Відпрацьовують сценарії проведення відеопари: правила на старті, чат, підгрупи, короткі активності, план Б при збоях.

• Освоюють прозоре оцінювання: критерії, рубрики та міні-банки тестових питань.

• Будують систему зворотного зв’язку без вигорання: шаблони коментарів, дедлайни, перездачі, “вікна перевірки”.

• Удосконалюють комунікацію та підтримку студентів у складних ситуаціях і планують мотивацію на кілька тижнів.

• Вчаться доречно рекомендувати зовнішні онлайн-курси й зараховувати їхній результат без перевантаження студентів.

• Фіналізують власний пакет матеріалів і проходять підсумковий тест.

ТРИВАЛІСТЬ КУРСУ

Загальна тривалість: 30 год (1 кредит ECTS).

Структура: вступ + 6 модулів. У кожному модулі є комбінація відео/читання/практики/тестів, а завершення курсу — підсумкова робота з готовими шаблонами.

ОПИС ПРОГРАМИ

Вступ — Орієнтація і технічний старт.

Швидке входження: як проходити курс без стресу, чекліст “що потрібно для онлайн-пари”, практична перевірка звуку/чату/реакцій і короткий тест “що робити, якщо щось не працює”.

Модуль 1 — Планування онлайн-заняття та матеріалів.

Фундамент курсу: як сформулювати мету й результати так, щоб їх розуміли студенти; як зібрати план уроку з 5 логічних частин і не перевантажити групу; як оформлювати матеріали (презентації/конспекти/інструкції) без плутанини. Практика модуля веде до конкретних результатів: ваша мета + результати, план заняття на 45–60 хв і оновлений навчальний матеріал за чеклістом.

Модуль 2 — Інструменти та проведення занять.

Про “екосистему” дистанційного навчання: одне головне місце курсу (Classroom/Moodle/Teams) + одна платформа для синхронних пар (Zoom/Meet). Далі  практичний розбір проведення впорядкованої відеопари (чат, піднята рука, демонстрація, підгрупи, швидкі опитування) і готова пам’ятка “10 кроків + план Б”. Окремий блок — додаткові інструменти за потреби (Canva, Miro, Forms, Mentimeter/Slido, Padlet, H5P) і підбір інструмента під задачу. Результат: налаштований каркас курсу, сценарій 60-хв пари та пакет активностей під вашу тему.

Модуль 3 — Оцінювання та зворотний зв’язок.

Як оцінювати онлайн чесно й прозоро: критерії, рубрики, відповідність формату завдання навчальним результатам. Далі — як давати фідбек швидко і якісно без вигорання: шаблони коментарів, правила гри, дедлайни й перездачі, цикл перевірки.
Практична частина: ваша рубрика на одне завдання + міні-банк тестових питань + опис правил оцінювання для студентів.

Модуль 4 — Підтримка і мотивація студентів.

Комунікація в типових і складних ситуаціях: студент “зник”, конфлікт у групі, агресивні повідомлення, прохання перенести дедлайн, “мені важко”. Далі — мотивація через структуру, ритм семестру і покрокова робота. Результат: ваш протокол підтримки (що робите ви, а що — університет/служби) і план підтримки на 2 тижні з повідомленнями, активностями та точками контакту.

Модуль 5 — Неформальна освіта: зовнішні онлайн-курси.

Як рекомендувати студентам зовнішні курси так, щоб це реально допомагало, а не перевантажувало. Як обирати курси (рівень, тривалість, якість, перевірка/сертифікат) і як зараховувати результат у дисципліну (бонусні бали, частина самостійної, альтернатива завданню). Практика: ви підбираєте 2 курси й “вбудовуєте” їх у свою дисципліну з прозорими правилами підтвердження.

Модуль 6 — Підсумкова робота.

Фіналізація: інструкція, пакет шаблонів і підсумковий тест. Головний результат — “мінімальний пакет” для вашої дисципліни: план заняття, один матеріал, активність на парі, завдання між парами, критерії/рубрика та готове повідомлення студентам (інструкція + дедлайн). Після цього — підсумковий тест, який охоплює всі теми курсу.